В поиске методических разработок для проведения организованной образовательной и индивидуальной деятельности с использованием ИКТ, я попала на сайт развивающих игр Мерсибо. Прослушав ряд вебинаров Екатерины Александровны Сусловой, я поняла, что это то, что мне надо. Практический материал очень яркий и грамотно построен. Дети с удовольствием занимаются, и благодаря играм быстрее идет процесс обучения.
Екатерина Александровна Суслова - эксперт Мерсибо, учитель-логопед высшей категории, автор методики и многих интерактивных игр Мерсибо, педагог с 20-летним стажем, ведущий специалист в области ИКТ в логопедии и постоянная ведущая вебинаров Мерсибо.
Игры Мерсибо состоят из двух частей: мотивационной и развивающей. Ребенок видит только первую: он, например, ищет клад, чистит море и помогает индейцам. Одновременно с этим дети закрепляют звуки, отрабатывают предлоги, учатся считать — это развивающая часть игр. Над ней работают детские специалисты и этим игры отличаются от обычных развлекательных игр.
Игры продуманы до мелочей: Баба Яга говорит «жутким» голосом (голоса в играх записываются при участии профессиональных актёров), в играх для малышей персонажи крупные и яркие, в конце игры ведущий похвалит ребенка.
Игры подходят для занятий с обычными детьми и детьми с трудностями в психологическом развитии, здоровье и интеллекте. Ими легко заинтересовать и раскрепостить ребенка, вовлечь в занятие.
Для адаптации игры к возможностям детей можно использовать настройки: длительность, скорость, сложность. Есть настройки для уточнения задач специалиста: звуки для отработки, сила воздушной струи (для этого возможно подключение микрофона и вебкамеры - правда появляется надпись, что могут вас заснять) и другие параметры.
Для индивидуальных и подгрупповых занятий подойдут компьютер или ноутбук. Для групповых занятий самый удобный вариант — интерактивная доска или стол. Если их нет, можно подключить к компьютеру проектор с возможностью трансляции изображения на проекционный экран, что у нас реализовано или телевизор.
С интернетом будет доступ ко всем играм на компьютере или интерактивном оборудовании. Если интернета нет (а у нас нет интернета в группе) — вас выручат диски и флешки, этот вариант как раз реализован (88 различной тематики развивающих игр включены в материалы флешки «в помощь воспитателю»). Если имеется только стол — предлагается целый ряд настольно-печатных вариантов игр.
Для детских специалистов (воспитателей, логопедов, психологов) проводятся открытые вебинары по ИКТ. На них подробно разбирается, как использовать новые технологии на практике. Без банальной теории — обо всем простым языком и можно сразу использовать в работе, получив бесплатный сертификат и различные идеи для занятий.
Для повышения квалификации приглашаются ведущие специалисты со всей России. Вебинары с ними дешевле, чем очные семинары, и удобнее — не надо никуда ездить.
Кроме Екатерины Александровны Сусловой на сайте выступают с вебинарами следующие специалисты: Татьяна Григорьевна Визель - доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных нейропсихологов, научный сотрудник МНИИ психиатрии РФ. Стаж научно-практической и преподавательской работы 50 лет.
Татьяна Григорьевна консультант Центра патологии речи и нейрореабилитации в Москве. При ЦПРИН открыт Институт дефектологии медицинской психологии. Татьяна Григорьевна соучредитель, преподаватель и зав. кафедрой патологии речи этого института.
Она также преподает в Институте психологии и педагогики, Алтайском государственном педуниверситете. Профессор курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
Татьяна Григорьевна автор 145 научных публикаций, 5 монографий, научно-популярных статей и книг «Ребенок и его развитие», «Как вернуть речь», «Беседы со специалистами» и других.
Виктория Евгеньевна Агаева - логопед высшей категории Клиники «Центр стоматологии и челюстно-лицевой хирургии» Московского государственного медико-стоматологического университета имени А.И.Евдокимова, автор статей по логопедии, старший преподаватель кафедры логопедии Института специального образования и комплексной реабилитации МГПУ.
Виктория Евгеньевна работает с детьми, имеющими сложную речевую патологию – ринолалию, различные анатомические и функциональные нарушения в челюстно-лицевой области, которые влияют на произносительную сторону речи.
Виктория Евгеньевна проводит консультативные занятия с родителями, ведет коррекционно-педагогическую работу в поликлинике и в условиях стационара, куда госпитализируют детей со всей России. Стаж практической и преподавательской деятельности 18 лет.
Вероника Дмитриевна Мазина - детский нейропсихолог, учитель-логопед высшей категории. Она работает детским нейропсихологом и логопедом в научно-исследовательском объединении “Клиника биоакустической коррекции” и учителем-логопедом в школьном логопункте ЦППМСП. Ее практика связана с нейропсихологической и логопедической диагностикой, сенсомоторной и когнитивной коррекцией, логопедической и нейропсихологической коррекцией в преодолении нарушений внимания, дисграфии, дислексии и дизорфографии.
Вероника Дмитриевна разработала настольную игру по преодолению трудностей овладения чтением и письмом и тетрадь “Учусь писать красиво”. Зарегистрировала патент на специальную разлиновку для формирования и коррекции почерка.
Она получила высшее образование по логопедии, дополнительная специализация по теории и методам нейропсихологической диагностики детей. Прошла курсы повышения квалификации по направлениям психологии и нейропсихологии в логопедии, коррекции нарушений речи и дисграфии.
Наталия Владимировна Пятибратова - логопед-дефектолог, преподаватель, Монтессори-педагог, эксперт журнала «Мой ребенок», автор методик по обучению чтению и математике детей от 3 лет. Ольга Владиславовна Гнатюк – клинический психолог, психоаналитически-ориентированный психотерапевт и кандидат международной психоаналитической ассоциации. Она преподает в Московском институте психоанализа и работает сотрудником Клинического центра при этом институте.
Наталья Викторовна Микляева - кандидат педагогических наук, доцент Института детства ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет». Она получила диплом о профессиональной переподготовке по программе «Теория и практика педагогического образования. Управление и менеджмент в образовании» АПК и ППРО и получила право на ведение профессиональной деятельности в сфере «управление и менеджмент в педагогическом образовании». Англо-российский аккредитационный центр (АРАЦ) признал соответствие диплома Британскому академическому уровню «British Doctоr of Philosophy degree (PhD) standart» (доктора философии).
Стаж педагогической деятельности — 16 лет, научно-педагогической работы — 14 лет в качестве старшего преподавателя и доцента МГПУ, доцента и профессора, заведующей кафедрой педагогики и методики дошкольного образования МГПИ, заведующей кафедрой управления дошкольным образованием Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета. Наталья Викторовна выпустила множество публикаций и книг. Получила благодарность от Министерства образования и науки РФ и почетные грамоты Министерства образования и науки РФ, Департамента образования города Москвы.
Является участником Кадрового резерва Департамента образования города Москвы. Избрана членом-корреспондентом Международной академии науки педагогического образования и членом Международной аттестационной палаты (МАП).
Наталья Викторовна проводит активную работу в научных, педагогических обществах, ассоциациях, в научно-методических советах. Занимается общественной деятельностью: входит в состав жюри всероссийских конкурсов, редакций журналов «Игра и дети», «Управление ДОУ», «Воспитатель ДОУ», «Современный детский сад».
Елена Михайловна Косинова - логопед-практик, научный сотрудник Института коррекционной педагогики, приглашённый преподаватель МИОО (Московский институт открытого образования), автор известных развивающих пособий для детей.
Её книги выпускаются крупнейшими издательствами «Эксмо», «Махаон», «Сфера» более десяти лет, пользуются популярностью как у специалистов, так и у родителей.
Светлана Евгеньевна Большакова - логопед высшей категории с нейропсихологической специализацией. У нее широкая сфера профессиональных интересов: алалия, СДВГ, аутистический спектр, сенсорная интеграция, методика нейропсихологического сопровождения.
Светлана Евгеньевна работала в детском саду для детей с тяжелыми нарушениями речи, Центре патологии речи и Нейрореабилитации, скоропомощной клинической больнице, прошла стажировку и читала курс «Массаж при дизартрии» в клинике Pitie-Salpetriere (Париж), а также выпустила методические издания. Сейчас она открыла собственный коррекционный кабинет и читает лекции в Институте Открытого Образования. Стаж работы 25 лет.
Елена Викторовна Зиборова - ведущий детский психолог Центра Патологии Речи и Нейрореабилитации под руководством Шкловского В.М., автор статей и книг по возрастной психологии, старший преподаватель института «Дефектологии и медицинской психологии» при ЦПРиН.
Елена Викторовна ежедневно работает со сложными случаями — с дошкольниками, имеющими аутизм, задержку психического развития, значительное отставание речи. Стаж практической и преподавательской деятельности 25 лет.
Наталья Генриховна Свободина - учитель-логопед, психолог-практик, почетный работник общего образования РФ, стаж работы более 30 лет. Окончила факультет дефектологии (МГПИ) и психологии (МИОО), курсы «Нейропсихологическая коррекция детского возраста» и «Психомоторная коррекция детского возраста». Работала в школах, детских садах и поликлиниках Москвы, России и зарубежья. Читает лекции в институтах, проводит семинары в Учебном Центре «Логопед Мастер», школах Москвы и регионах. Применяет в работе нейропсихологические методики в диагностике и коррекции.
Сооснователь и член Оргкомитета Российской ассоциации дислексии с 2001 года. Выпустила в соавторстве книгу «ДИСГРАФИЯ» (ЭКСМО), «Беседы с логопедом» («Сфера»). Автор статей в журналах «Здоровье детей», ИД «Первое сентября», «Логопед» и в других периодических изданиях.